Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe

Verlässliche Regeln und die Wiederkehr von Vertrautem geben Kindern und Jugendlichen Sicherheit und Selbstvertrauen. Wenn mehrere Menschen an einem Ort verweilen, braucht es eine Verständigung zum gemeinsamen Umgang. Da gibt es informelle Regeln, die werden nie wirklich benannt und sind trotzdem allen klar, andere müssen ausgehandelt und festgeschrieben werden. Eine wesentliche Perspektive zu diesem Thema bewegt sich um die Frage, ob die Regeln entsprechend des Auftrages der Jugendhilfe wirklich wachstumsorientiert wirken. Darin können sich die Normen der Fachkräfte spiegeln, um Sicherheit und Struktur zu manifestieren, die jedoch jugendliche Bedürfnisse und Realitäten mitunter zu wenig beachten und meist nicht beteiligungsorientiert mit den Nutzer*innen ausgehandelt wurden. Da Regeln in Einrichtungen der Jugendhilfe immer wieder Hintergrund von Machtspielen, Konflikten und Eskalationen sind, ist das Anliegen des Seminars die wechselseitige Dynamik von Regeln zu erkunden. Die persönliche Bedeutung von Regeln findet im Seminar genauso Platz wie beteiligungsorientierte Methoden der Regelerarbeitung. Das Ergebnis ist eine veränderte oder bestärkende Perspektive auf den wirkungsvollen Einsatz von Regeln, die für alle im System Beteiligten entwickelt und diskutiert werden.

Susanne Ahnert & Ingo Gelfert

theoretische Inputs, Kleingruppenarbeit, Fallarbeit, Praxistransfer